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5月20日，应英国正版365官方网站之邀，北京教育科学研究院梁洪来教授为国培计划——县级骨干教师提升培训小学音乐教师培训班学员讲授《指向学生音乐能力提升的教学设计》。由于疫情防控，本次采用线上授课。

梁教授围绕“价值”、“核心内容”、“方法”等学生音乐能力提升的内容展开讲述。他指出要根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应根据“我们在音乐课上教给孩子们什么了、我们教得怎么样、我们最应该教给孩子们什么”三个导入问题对我国全日制义务教育音乐课程的价值进行了分析，提出我们应培养学生良好的性情、审美情趣以及审美能力。对于教学的核心内容，主要分为知识、技能、方法三点，梁老师认为，在音乐学科中，学生最该拥有的核心音乐能力为旋律感，主要涉及音高、节奏、结构三要素以及感知、记忆、想象、表现、创造、思维六能力。对于音乐的教学方法的探索，梁老师通过运用柯达伊教学法与在座学生进行了课堂教学互动，讲授如何通过音乐教育训练学生注意力的分配、培养学生的乐感以及音乐作品处理能力.梁教授授课验丰富，音乐修养深厚，音乐文化内涵挖掘深入，参加培训的学员都表示受益匪浅。

梁洪来  北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学音乐教研室主任。中国教育学会音乐教育分会常务理事、中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事；国际柯达伊学会会员；北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会副理事长兼秘书长、北京音乐家协会钢琴基础教育分会副会长、北京市教育协会音乐教育研究会副会长兼秘书长；教育部首批“国培计划”专家库成员；中国音乐学院“中国传统乐教课程”特聘研究员；中国音乐学院硕士生导师。